Преподавание обществознания в российских школах претерпит значительные изменения. Срок обучения будет сокращен с шести до трех лет, однако, по заверениям разработчиков, это не повлияет на качество получаемых знаний.
Кроме того, через 2 года ожидаются корректировки в содержании Единого государственного экзамена (ЕГЭ) по предмету. Одно из нововведений – знакомство школьников с основами волонтерства в рамках уроков обществознания.
Эти важные для учеников и общества в целом изменения были представлены на XIV Петербургском международном юридическом форуме. На одной из дискуссий были продемонстрированы образцы новых единых учебников по обществознанию, которые войдут в школьную программу с 1 сентября. Разработка учебников велась под руководством Дмитрия Медведева.
Помощник президента РФ Владимир Мединский пояснил, что сокращение курса не означает потерю содержательной части. Он подчеркнул, что ключевые разделы, посвященные обществу, экономике, государству и праву, сохранены, но переосмыслены с акцентом на их практическую значимость.
Раздел учебника о музеях был написан директором Эрмитажа Михаилом Пиотровским, а культурная составляющая книги в целом разработана опытными практиками. Дмитрий Медведев также лично участвовал в работе над текстом.
Ранее глава экосистемы Добро.рф Артем Метелев отметил, что новые учебники подробно освещают тему волонтерской деятельности. Благодаря QR-кодам ученики смогут ознакомиться с актуальными волонтерскими инициативами, узнать о возможности присоединиться к добровольчеству с 14 лет и о разнообразии направлений – от культурно-просветительского до научного. В учебнике также приведены примеры из личного опыта, включая историю Елизаветы Глинки.
Выступая на форуме, министр просвещения Сергей Кравцов сообщил, что около 70% учебного времени, ранее отведенного на обществознание в основной школе, теперь будет посвящено истории России. Он также отметил возвращение к практике преподавания обществознания в 9-11 классах.
Владимир Мединский добавил, что Россия, в отличие от многих западных стран, уделяет равное внимание изучению как отечественной, так и всемирной истории. В качестве примера он привел США, где, по его мнению, студенты часто демонстрируют ограниченные знания мировой истории. Мединский подчеркнул, что при создании учебников учитывались научные труды и делался акцент на объективное представление исторических событий.
Глава Рособрнадзора Анзор Музаев поделился статистикой успешности выпускников на ЕГЭ: на данный момент 8,8 тысячи выпускников получили максимальные 100 баллов, а 654 человека набрали 200 баллов. Двое выпускников из Москвы и Приморского края достигли наивысшего результата, набрав 400 баллов по четырем предметам.
