Госдума предложила проводить обязательную социально-психологическую экспертизу игрушек-страшилок и в зависимости от ее результатов принимать меры по ограничению продаж.
Законодателей тревожит влияние на психику детей «хаги ваги», зомби, скелетов, муляжей оторванных рук и тому подобное. Высказались многие депутаты: одни полагают, что игрушки-монстры, вампиры, скелеты в гробах могут не только пугать ребенка, но и «приучать» его к виду крови, делая бесчувственным и провоцируя агрессивность, и даже способствовать романтизации смерти. Другие идут дальше — хотят запретить игрушки, изображающие вражеские танки и другое вооружение. Часть не готовы принять даже Барби, символизирующую, по их мнению, «чуждые нам ценности».
Это — далеко не первая попытка навести порядок в игровой комнате. Так, два года назад Роскачество уже вводило запрет на продажу меховых монстров «хаги ваги». Правда, решение обосновывалось не влиянием их на детскую психику, а небезопасными материалами, которые могли оказать токсическое влияние на организм ребенка.
Некоторые страшилки продавцы позиционируют как реквизит для Хэллоуина, купить их может любой.
По инициативе Минздрава специалисты Пироговского Университет вошли в состав исследовательской группы, которая в пилотном режиме должна была оценить взаимосвязь определенных показателей психического развития, самоидентификации, ролевого поведения детей и тех разнообразных игрушек, в первую очередь ассоциированных с образом человека, которые могут влиять на формирование ролевых моделей поведения.
В результатах исследований, которые проводились в России, и за её пределами, нет прямых указаний, какой формат игрушки рекомендован или не рекомендован. Сложно дать однозначный ответ на вопрос о том, какой образ закладывается в самоидентификацию, когда ребенок выбирает для игры монстра, мертвеца или какого-либо иного страшного персонажа. Психологи считают, что часто дети выбирают подобные игрушки, просто подражая другим детям, желая иметь такую же нестандартную игрушку.
Иногда это происходит по инициативе родителей, когда они либо поддерживают замысловатость выбора ребёнка, или даже ориентируют его на что-то подобное, думая скорее о своих предпочтениях, нежели о последствиях, которые этот выбор будет иметь для ребенка.
